TUBLOGEM

E-LEARNING

2006-11-06T08:33:00.000Z

IDEIAS SOLTAS...
E-LEARNING, ENSINO À DISTANCIA, COMO SURGIU, QUANDO SURGIU, QUEM TIRA PARTIDO DESTE NOVO MODELO EDUCATIVO, SÃO QUESTÕES QUE IREI TENTAR ABORDAR AO LONGO DESTE ANO LECTIVO.

2006-04-05T22:15:00.000+01:00

Motor de busca Google – Pesquisa na Web

Nas últimas décadas assistimos a alterações profundas na sociedade. Estas mudanças no campo social, político e económico vieram trazer novos desafios aos sistemas educativos.
A velocidade com que acedemos a todo o tipo de informação, obriga-nos a ser criteriosos na sua selecção.
O elevado ritmo de desenvolvimento tecnologico permite a um grande número de pessoas aceder a este tipo de informação.
A Internet facilita o acesso à informação. Mas a quantidade de informação disponível coloca também sérios problemas relativamente à selecção de conteúdos pretendidos.
Os recursos que a World Wide Web coloca à disposição dos utilizadores são imensos.
A sua organização por temas é essencial para que possam ser efectivamente utilizados. Dos vários mecanismos o mais utilizado e eficaz é o motor de busca do Google. Durante as aulas de PPII, exploramos as potencialidades deste motor de pesquisa, ficando na posse de algumas das potencialidades que o Google nos pode disponibilizar, adquirindo desta forma novas aprendizagens e novas competências.

http://www.google.com

Front Page fora do pacote Office 2007

2006-04-02T16:56:00.000+01:00

Segundo notícia da revista Exame Informática a Microsoft comuniou que não pretende desenvolver versões do editor de HTML Front Page ( a ferramenta que está a servir de base na construção da nossa página de Web). O software deve ficar fora do pacote Office 2007, que vai surgir no mercado ainda este ano.
O editor ForntPage serviu de base para o desenvolvimento de outras duas ferramentas de Web Design, o SharePoint Designe e o Expression Web Designer.

Encontro sobre WebQuest

2006-04-02T16:33:00.000+01:00

O Encontro sobre WebQuest visa divulgar e partilhar a investigação realizada, bem como experiências de utilização de WebQuests. Pretende ser um ponto de Encontro para todos os que se interessam pelas WebQuests poderem debater pontos de vista com o mentor da WebQuest, Bernie Dodge.
Este Encontro destina-se a professores de todos os níveis de ensino, investigadores e outros interessados na temática educativa que queiram aprender ou partilhar o que sabem sobre WebQuests.

Fonte: www.uminho.pt

2006-03-25T23:03:00.000Z

E porque Bolonha está tão perto….

Processo de Bolonha? Sim, não é difícil de entender. Trata-se de transformar alguns dos cursos de ensino superior existentes nos vários países da Europa que aderiram ao projecto de modo a terem três ciclos de estudos: um 1º ciclo que corresponde a uma licenciatura (3 ou 4 nos), o 2º ciclo a um mestrado (2 anos) e o 3º ciclo ao doutoramento (4 anos). Isto permitirá que os alunos possam com mais facilidade transitar de uma escola de um país para outra escola de outro país. Para isso os cursos são compostos por unidades curriculares e pela sua conclusão os alunos obtêm os chamados ECTS ou simplesmente créditos. A atribuição destes créditos tem sobretudo a ver com o trabalho do aluno, mais do que com as horas de aula e exames. Esta é a parte mais complexa do processo porque implica mudança de atitude dos professores.

Apresentações em Power Point

2005-11-29T16:17:00.000Z

O Power Point é uma aplicação que nos permite construir apresentações electrónicas, adicionando a estas gráficos, figuras, organigramas, cores e todo um leque de variadas animações e sons associados aos objectos nela contidos.
Tornou-se necessário, nos dias de hoje, dar a conhecer ideias e soluçoes, não só no papel mas também através de apresentações electrónicas, de modo a conseguir-se cativar a atenção e o interesse dos destinatários.
Penso que com os conteúdos até agora abordados nas aulas de PPII, ficamos na posse de novas competências em termos de novas tecnologias e sua futura aplicação ao longo do nosso curso.

Porquê as TIC na escola?

2005-10-30T23:39:00.000Z

A preocupação em torno da integração das novas tecnologias na realidade educativa tem sido cada vez maior, sendo frequentemente tema de destaque em diversos fóruns internacionais. Exemplo disso foi o documento saído da V Conferencia dos Ministros da Educação europeus, em 2001, onde foram expressos fortes e válidos argumentos que justificam a urgência da integração das TIC na escola, entre as quais:

a) a necessidade de preparação de cada individuo agora estudante para a vida activa e o mundo laboral, onde as TIC estão inexoravelmente presentes;

b) a justiça na criação e manutenção de igualdade de oportunidades, entre os alunos, no acesso às TIC

c) as novas maneiras de encarar as relações pedagógicas entre os alunos, professores e encarregados de educação, que as TIC permitem;

d) as novas possibilidades que as TIC encerram de compreender o mundo, especialmente o cientifico, com recurso aos programas de simulação;

e) as mais-valias que as TIC oferecem para o ensino de alunos com necessidades educativas especiais;

Segurança em Redes

2005-10-29T23:44:00.000+01:00

Os três séculos anteriores foram dominados por poucas tecnologias. O século XVIII foi a época dos grandes sistemas mecânicos que acompanharam a Revolução Industrial. A máquina a vapor caracterizou o século XIX. Durante o século XX, a tecnologia principal foi a recolha, o processamento e a distribuição de informação. Entre outros desenvolvimentos, assistiu-se à instalação de redes telefónicas, ao nascimento e ao avultado crescimento da indústria dos computadores, assim como à utilização dos satélites de comunicação. A ideia de um computador que armazena-se todo o tipo de informação foi rapidamente substituído por um modelo que comporta um grande número de computadores separados, mas interligados. Estes sistemas são chamadas redes de computadores.

Já pensou nos problemas de segurança nos Sistemas de Informação (SI). Pois é, os problemas de segurança podem estar localizados a diversos níveis dentro de uma organização: na rede, nos sistemas informáticos, nas instalações físicas, no pessoal técnico, nos utilizadores e, ainda, no modo como a segurança é encarada.

À medida que aumenta a complexidade em redes, o número de recursos que são postos ao dispor dos utilizadores e a quantidade de informação requerida, mais difícil se torna garantir a segurança dos SI.

A insegurança dos SI é devida a três motivos:

* Desconhecimento

* Negligência

* Decisões dos níveis estratégicos das organizações no sentido de não serem adoptados procedimentos de segurança.

Como utilizar a Internet

2005-10-28T23:42:00.000+01:00

O correio electrónico será, na actualidade, a aplicação de maior utilização na Internet.

Pelo e-mail (electronic mail) ou correio electrónico, pode enviar e receber,responder, reenviar (forward), guardar mensagens curtas ou longas, textos grandes e pequenos, imagens, sons ou mesmo vídeo.

Qualquer computador ligado à Internet pode mandar e-mail para qualquer outro computador com acesso à Internet, mesmo que naquele momento ele não se encontre ligado; tal como um gravador de chamadas, o servidor de email do seu fornecedor armazena as mensagens até que o receptor as possa ir ler.

Para enviar uma mensagem de email, e tal como no centro como no correio tradicional, tem de conhecer o endereço do destinatário; se esse endereço não for correctamente digitado, verificará que a mensagem volta para trás.

Porém, para que tudo isto seja possível, antes da primeira utilização, terá de proceder `configuração do seu software de email, para que ele seja capaz de se “dirigir” ao seu fornecedor de Internet. Os fornecedores do serviço Internet costumam dar as instruções necessárias para tal configuração na documentação que fornecem.

O que é um Blog?

Como construir um Blog?

A Internet e a educação

2005-10-27T23:41:00.000+01:00

A Internet, como a Tecnologia de Informação e Comunicação mais poderosa hoje existente, permitirá trazer para dentro da sala de aula a interactividade, a interdisciplinaridade, a interacção social, a perspectiva intercultural, um certo tipo de experiências de outro modo inacessíveis mas necessárias à construção activa e harmoniosa do saber.

Ao permitir o acesso a enormes quantidades de informação, nos mais variados formatos, materialmente impossíveis de reunir num só lugar, a Internet transforma-se num centro planetário de recursos, ao alcance de um clique de um rato.

Ao facilitar as inter-relações entre pessoas de diferentes classes sociais, de diferentes países, de diferentes profissões, a Internet poderá promover associações e cooperação sem limite.

Esta nova tecnologia virá, assim, facilitar os processos de ensino/aprendizagem, potenciando o sucesso educativo, dinamizando actividades de partilha e reflexão, desenvolvendo e ampliando o sistema educativo.

Compete aos responsáveis educativos, entre os quais se encontram naturalmente os professores, transformar as potencialidades em realidades.

É impensável uma escola sem TIC (Tecnologias de Informação e comunicação)

2005-10-26T23:36:00.000+01:00

É consensual na sociedade em geral e na comunicação, em particular, que já não é possível pensarmos uma organização educativa sem Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).

Um estudo da responsabilidade do Departamento de Avaliação Prospectiva, e Planeamento (DAPP), do Ministério da Educação, no âmbito do Programa Nónio Século XXI, tinha como objectivo conhecer a realidade da utilização das TIC pelos docentes portugueses, no contexto educativo e também pessoal. Num universo de 19937 professores de vários graus de ensino, excepto o superior, a leccionar no ano lectivo de 2001-2002, em escolas de Portugal Continental, permitiu concluir que somente 26% dos professores utilizam o computador na escola em interacção directa com os seus alunos. É inegável que estes rácios de utilização são baixos e que é preciso aumentar a utilização do computador na sala de aula ou no contexto escolar. Estes números devem fazer-nos reflectir. Não basta decretar e incluir no currículo mais uma disciplina, é preciso dotar as escolas com estruturas e meios e já agora começar por acções de formação dirigidas aos professores de todas as disciplinas que constituem o currículo.

Um site, todo o conhecimento

2005-10-25T23:35:00.000+01:00

Chama-se Infópédia.pt –WWW.infopédia.pt – e constitui uma das maiores base de conteúdos de referência on-line, em língua portuguesa. Num só site, alunos e professores tem ao seu dispor o mais amplo conjunto de matérias de cariz enciclopédico, linguístico e gráfico, abrangendo todas as áreas do conhecimento.

2005 Ano Europeu da Cidadania pela Educação

2005-10-25T23:34:00.000+01:00

Numa época pautada por uma profunda apatia cívica especialmente entre os jovens, tão perceptível através do absentismo eleitoral, e por expressões de intolerância decorrentes da coexistência de diversidades múltiplas, já para não falar na proliferação de diferentes formas de exclusão. O Conselho da Europa reservou à cidadania pela Educação, em 2005, a distinção de Ano Europeu. Fundada em 1949 por iniciativa de W.Churchil e sedeada em Estrasburgo, esta organização internacional prossegue assim a sua missão primordial de promover a ideia de sociedades livres, politicamente activas, tolerantes e justas, à escala pan-europeia.

DITOS BEM DITOS

2005-10-24T23:33:00.000+01:00

È importante saber disciplinar o nosso trabalho. Embora por vezes não seja nada fácil, é o caminho certo para a auto-estima e a satisfação pessoal. (Brian Tracy).

Benzeno: os efeitos de um poluente

2005-10-24T23:32:00.000+01:00

A presença do benzeno na atmosfera resulta sobretudo, portanto, do trânsito automóvel, e do fumo do tabaco. Absorvido no corpo humano através da inalação, tem como principal efeito nocivo o aparecimento de leucemias. No caso de fumadores, que consumam 20 cigarros por dia, o risco da doença duplica. O benzeno afecta o material genético das células através de uma acção genotóxica e é hoje aceite pela comunidade científica que pode causar doenças malignas mesmo com níveis baixos de concentração. De acordo com a OMS (Organização Mundial de Saúde), o risco de alguém desenvolver leucemia mielóide, em virtude de uma exposição ao benzeno, é de 3,8 a7,5 casos por um milhão de pessoas de pessoas. A redução do risco individual de cada um só é possível através da redução das fontes emissoras. Assim, qualquer cidadão pode contribuir para um melhor ambiente se deixar de fumar e passar a preferir os transportes públicos. Em alguns casos, isso passará também por limitar o trânsito automóvel em zonas de maior concentração ou substituir o gasóleo por GPL

Lisboa é das capitais mais expostas a agentes cancerígenos.

2005-10-23T23:31:00.000+01:00

Um estudo realizado pela Comissão Europeia (CE) em seis capitais europeias analisou a exposição humana ao benzeno, um conhecido poluente cancerígeno, cujas concentrações na atmosfera estão regulamentadas a nível comunitário. De acordo com os dados, a cidade mais “limpa” é Dublin e a mais poluída Bucareste. Lisboa está no meio da tabela, mas à frente de Bruxelas. Para avaliar a forma como o homem está exposto ao benzeno.

Aprender inglês no 1º Ciclo

2005-10-23T23:30:00.000+01:00

Ministério da Educação satisfeito com a iniciativa. Em 2007, deverá incluir todo o 1º ciclo.

Com o programa de ensino do inglês nos 3º e 4º anos em curso na maioria das escolas do país, o ministério mantêm o optimismo e até já pondera alarga-lo a todo o primeiro ciclo, para além de integrar outras disciplinas, como a Educação Física. No entanto, porque o programa é facultativo, falta ainda saber se o número de alunos abrangidos chegará de facto aos mais de 200 mil previsto a pelo governo. O sistema descentralizado de contratação dos professores tem gerado polémico.

Um inquérito levado a cabo por (ASPL) chegou a algumas conclusões dignas de reflexão: primeiro, que o peso dos institutos de línguas privados poderá ser bastante maior do que faziam prever as situações em que setes eram entidades proponentes. Das 82 autarquias, 30% delegaram o ensino do inglês nestes institutos, o que lhes dá 20,8% da quota de alunos, sem contar os casos em que as associações de pais e os próprios agrupamentos tenham optado pela mesma solução.

Alguns números relacionados com esta medida do ME:

13 milhões de euros foram o montante dado pela tutela para este programa de Inglês.

100 euros é quanto o Estado português gasta por aluno em cada ano lectivo.

202 mil já são abrangidos pelo programa lançado pelo ministério.

13% percentagem de alunos que já tinham Inglês, antes deste programa.

Aprender inglês no 1º Ciclo

2005-10-22T23:24:00.000+01:00

Ministério da Educação satisfeito com a iniciativa. Em 2007, deverá incluir todo o 1º ciclo.

Alguns números relacionados com esta medida do ME:

13 milhões de euros foram o montante dado pela tutela para este programa de Inglês.

100 euros é quanto o Estado português gasta por aluno em cada ano lectivo.

202 mil já são abrangidos pelo programa lançado pelo ministério.

13% percentagem de alunos que já tinham Inglês, antes deste programa.

Crie o seu próprio blog!

2005-10-22T23:10:00.000+01:00

Para fazer um biog, deve-se primeiro escolher um dos sites que dispõem o software para a construção dos diários virtuais e que os alojem gratuitamente.
O mais popular é o Blogger, um site norte-americano que foi recentemente comprado pelo Google. O facto de todas as instruções do site estarem em inglês pode ser um inconveniente, deste modo, recomenda-se as versões portuguesas Weblog ou E-Dia rio,
Depois de escolhido o site, preencher um formulário de inscrição, especificar um nome de utilizador, uma senha e escolher um template, isto é, um aspecto gráfico para criar o seu blog.
A partir de então, sempre que quiser adicionar um post, voltar ao site que aloja o seu biog e inserir o nome de utilizador e a respectivas senha,
O restante dependerá da criatividade do autor.

Quem são os autores dos blogs?

2005-10-22T23:04:00.000+01:00

Quando se procura uma explicação para o facto de mais de 500 mil se dedicarem à manutenção de blogs, a resposta é quase sempre a mesma: esta multidão sem rosto encontrou nos diários virtuais uma voz.
Os blogs oferecem um meio por onde os "simples mortais", ausentes meios de comunicação tradicionais, podem expressar-se e serem compreendidos por inúmeras pessoas,
Algumas destas pessoas optam por permanecer sem rosto, ou seja, decidem manter a sua identidade verdadeira em segredo, o que potencializa ainda mais a característica anárquica e libertadora dos blogs. Uma pessoa escondida atrás de um ecrã de computador, ao abster-se de revelar o seu nome, pode expressar-se da maneira como desejar, sem riscos significativos de sofrer retaliações directas.
Por outro lado, muitos autores de blogs, ou "bloggers" querem mesmo é a notoriedade, opinar e serem reconhecidos pêlos seus leitores, de modo a obter uma satisfação que ultrapasse as fronteiras do mundo virtual.
Outro fenómeno interessante é que os autores de biogs são também ávidos leitores de blogs alheios, o que cria uma comunidade particular. Eles partilham informações, utilizam um mesmo vocabulário cheio de novos significados e já criam eventos para se encontrarem fora do "mundo virtual". Em Maio, por exemplo, foi realizado em Viena, Áustria, o primeiro "Encontro Europeu sobre Weblogs". Dentro de algurn tempo haverá um evento semelhante em Braga, para reunir os bloggers portugueses.
São raros os bloggers que não oferecem na sua
links outros blogs que considerem interessantes, como forma de recomendá-los aos seus leitores. Por isso, para um blogger, ter amizades com muitos outros bloggers vale ouro quando o que se quer é aumentar o número de visitantes.

A história do Blog! Como nasceu?

2005-10-21T22:52:00.000+01:00

Alguns pesquisadores da história do blog afirmam ter sido usado peia primeira vez em Dezembro de 1997, por Jorn Barger (também autor de um dosprimeiros FAQ (frequently asked questions sobre o tema) para descrever pessoais que fossem actualizados frequentemente e contivessem comentários e lïnks.
Os weblogs originais eram uma mistura em proporções originais de ligações, de comentários, pensamentos e trabalhos pessoais.
Estes poderiam apenas ser criados pêlos pessoas que já sabiam construir um Website.
No entanto, há quem afirme que o primeiro weblog foi o primeiro website, o site construído por Tim Berners-Lee quando criou a Web, o qual, felizmente, ficou arquivado no World Wide Web Consortíum.
Há pouca informação disponível sobre a história do blog. Provavelmente, é por esta razão que ainda existem várias teorias sobre o primeiro blog publicado.
A verdade é que é um fenómeno bastante recente em Portugal, existindo apenas há cerca de poucos meses. Apesar disto, tem sido fantástico o seu desenvolvimento havendo já inúmeras pessoas a possuir o seu blog.

Como posso postar figuras ?

2005-10-21T22:07:00.000+01:00

O ícone da imagem localizado na barra de ferramentas do editor permite que qualquer usuário (com blogs no BlogSpot ou publicados via FTP) faça o upload de imagens nos respectivos blogs:

Quando você clicar neste ícone, aparecerá uma janela na qual você pode selecionar uma ou mais imagens no computador. Basta clicar no botão "Navegar" para localizar as imagens desejadas. Ou você pode informar o URL de uma imagem que já esteja on-line e fazer com que ela seja inserida na sua postagem.

Se você clicar no link para escolher um layout, poderá personalizar a maneira como as imagens serão exibidas na sua postagem:

As opções da esquerda, do centro e da direita determinarão como o texto da postagem fluirá ao redor das imagens. Essa opção de tamanho permite ampliar ou reduzir as imagens dentro desta área de postagem. Observe que a imagem é enviada em seu tamanho completo; essa opção apenas determina a escala no corpo do post.

O que mais posso fazer com links ?

2005-10-21T21:36:00.000+01:00

O HTML de um link básico tem esta aparência:
href="http://URL">TEXT

Com esse código, apessoa que estiver visitando sua página da Web verá a (s) palavra(s) como o TEXTO. Esse texto ficará destacado, e quando alguém clicarsobre ele, a janela do navegador irá até ao endereço especificado pelo o URL.

Você tambem pode criar um link que as pessoas podem utilizar para enviar um email a você. No exemplo acima, substitua apenas http:// por mailto: e use seu endereço de email no lugar do URL. Ficará assim:
href="mailto :myaddress@example , com">Erivie um email para mira!

Como faço para editar minha lista de links ?

2005-10-21T21:15:00.000+01:00

Muitos dos modelos do Blogger já incluem uma seção de links. Para visualizá-la, efetue login no seu blog e, em seguida, clique na guia Modelo. Desloque-se pelo código até visualizar algo semelhante a isto na seção da barra lateral:

Google Notícias

ttp://EDITME">Edite

Como você pode ver, já existem alguns links para você começar. Você pode excluir ou editá-los como desejar. Pode, também, adicionar quantos links desejar.
Se seu modelo não tem uma seção de links, copie o código acima e cole-o no seu modelo. A barra lateral ou ao lado dos arquivos ou da lista de postagens anteriores são bons lugares.
Para alterar um link, cole o URL correspondente no lugar de "http://EDITME" no exemplo acima ou no lugar de um dos links-padrão que aparecem com o seu modelo. Em seguida, altere o texto "Edite" para informar o que você deseja que apareça no seu blog. Finalmente, salve as

2005-10-20T22:15:00.000+01:00

Museu obrigado a retirar jogo sobre roubo de “ O Grito”

O Museu Munch, em Oslo onde a obra estava exposta resolveu colocar à venda, na loja contígua ao espaço de exposições, O Mistério do Grito, um inocente jogo de tabuleiro, lançando a polémica no seio do mundo artístico norueguês. A empresa responsável pelo jogo veio em sua defesa defender o carácter educativo do mesmo, dizendo que era uma forma de as crianças terem contacto com determinas obras-primas que eles conheciam.
O Grito foi roubado juntamente com A Madonna, outro quadro de Edvard Munch, e está desaparecido desde o dia 22 de Agosto de 2004.

Como faço para editar minha lista de links ?

2005-10-20T21:15:00.000+01:00

Google Notícias

ttp://EDITME">Edite

ttp://EDITME">Edite

Informação Pedagógica do site "Vamos Bloggar?

2005-10-20T20:41:00.000+01:00

O site "Vamos Bloggar?" foi realizado no âmbito da disciplina de Tecnologias Educativas III, inserida no currículo da Licenciatura em Ciências da Educação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa pelo aluno Sérgio Ganhão.
Este site tem um conteúdo essencialmente informativo sobre o fenómeno dos Blogs. Hoje em dia é raro o utilizador de Internet que não conhece a ferramenta Weblog ou Blog. Deste modo, achei necessário realizar um ensaio que permita ao utilizador aprender e conhecer melhor este fenómeno.
Este site não tem como destino um grupo etário específico. O público-alvo desta aplicação são todas as pessoas que se interessam por esta ferramenta, sejam elas jovens de 15 anos ou adultos. Naturalmente que se adequa mais ao público que está habituado a navegar na Internet.
O site foi realizado numa única página, que se encontra "dividida" em vários parâmetros: "O que é um Weblog ou Blog?", onde se define esta ferramenta, "A história do Weblog! como nasceu?" onde explica como nasceu o Blog e quem foi o seu autor, "Quem são os autores dos Blogs", onde se tenta descrever os traços gerais dos autores dos Blogs, o parâmetro "Crie o seu| próprio blog", que, como o seu nome indica, vai ajudar o utilizador a criar um blog, "sites relacionados", onde introduziu-se uns poucos sites que facilitam a pesquisa sobre a temática e por fim, o parâmetro "opiniões recolhidas" que consistiu na recolha de algumas opiniões sobre este fenómeno, sendo umas realizadas por autores de blogs.
Os objectivos deste site são basicamente dar a conhecer esta ferramenta.

O que é um weblog ou Blog?

2005-10-14T22:56:00.000+01:00

O Blog é uma abreviatura simpática que os ïnternautas criaram para o termo inglês "weblog", Trata-se de uma página web actualizada frequentemente, composta por pequenos parágrafos apresentados de forma cronológica,
É como uma página de notícias ou um jornal que segue uma linha de tempo com um facto após o outro. O conteúdo e tema dos blogs abrangem uma infinidade de assuntos que vão desde diários, piadas, links, notícias, poesia, ideias, fotografias,enfim, tudo que a imaginação do autor permitir. E disto que vem o seu dinamismo.
Usar um blog é como mandar uma mensagem instantânea para toda a web: uma pessoa escreve sempre que tiver vontade e todos os que visitam o seu blog têm acesso ao que ela escreveu.
São vários os blogs pessoais, que exprimem ideias ou sentimentos do autor. Outros são resultado da colaboração de um grupo de pessoas que se reúnem para actualizar um mesmo blog. Alguns blogs são voltados para diversão, outros para trabalho e há até mesmo os que misturam tudo.
Os b!ogs são também uma excelente forma de comunicação entre uma família, amigos, grupo de trabalho, ou até mesmo empresas, Eles permitem a comunicação entre grupos de forma mais simpies e organizada do que através do e-maíl ou grupos de discussão, por exemplo. Até aqui, descreveu-se a componente lúdica da ferramenta Blog, No entanto, sob o ângulo da sua funcionalidade, o blog diferencia-se de todas as outras formas de relacionamento virtual (e-mail, chats, instant messages, listas de discussão, etc) justamente pela sua dinâmica e interacção possibilitadas pela facilidade de acesso e de actualização.
Pelas suas características gerais, o blog parece que trouxe vida à Web, ao ponto de muitos analistas e utilizadores considerarem que este novo modo de comunicação e de relacionamento virtual tornou-se uma rnanía na Web. Outros consideram o blog como o futuro da publicação de escritos pessoais.
Alguns mais entusiastas chegam a designar o blog como a versão on-line de uma renascença digital, dado o potencial que enxergam nesta ferramenta que começou com a humildade da simples ideia de diário pessoal e guia de sites anime,
Outros mais, conceituam o blog como um laboratório de escritos criativos, cujo principal objectivo é oferecer à comunidade de escritores e leitores um locai virtuai onde possam se encontrar e interagir, trocando experiências, motivações, ideias e informações sobre temas de mútuo interesse. Poderia, assim, ser considerado, pois, uma incubadora de comunidades de internautas com interesses comuns.
Tendo isto em conta, que tal criar um blog privado para a sua equipa de trabalho discutir projectos e apresentar soluções ou mesmo um blog familiar para que parentes troquem notícias e fotos a todos os membros?
Neste site poderá encontrar pequenas instruções que o ajudarão a criar mesmo blog!

Construindo o blog de PPII

2005-10-12T09:23:00.000+01:00

Hoje, 12 de Outubro de 2005 estou a dar os primeiros passos na construção de um blog para a cadeira de Pratica Pedagógica II, da licenciatura de Educação. Penso que a utilização das TIC ao serviço da educação, cada vez mais se torna uma ferramenta imprescindível.
Hoje em dia quase que podemos afirmar que o homem não conseguiria viver em sociedade sem recorrer às novas tecnologias, telemoveis, computadores etc. Se para o cidadão comum estas ferramentas são importantes, para o estudantes em geral são inquestionavelmente fundamentais. Já navegavamos na internet, uma vez ou outra entramos num blog de alguém....hoje iniciamos a construção do nosso próprio blog com a ajuda da Profª Maria João.

As fases da criação de um blog

2005-10-12T09:06:00.000+01:00

Só é possivel construir um blog se tivermos acesso à Internet.
E o que é a Inetrnet?
A inetrnet é uma rede de computadores calculando-se que ligue milhões de pessoas em todo o mundo. Esta imensa rede permite receber e enviar mensagens, procurar e trabalhar a mais variada informação, transferir ficheiros, desenvlover educação à distâncis, fazer negócios, etc.
A Internet possibilita toda uma interacção variadissima entre as pessoas sem ser controlada por ninguém.Existem apenas responsáveis por cada rede(teia) local bem como alguns organismos para definição e supervisão de certas normas técnicas.
Os internautas criaram o termo blog que é uma abreviatura para o termo inglês "Weblog". Trata-se de uma página web actualizada frequentemente, composta por pequenos parágrafos apresentados de forma cronológica.
è como uma página de notícias ou um jornal que segue uma linha de tempo com um facto após o outro.

TUBLOGEM

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Front Page fora do pacote Office 2007

Encontro sobre WebQuest

Apresentações em Power Point

Porquê as TIC na escola?

Segurança em Redes

Como utilizar a Internet

A Internet e a educação

É impensável uma escola sem TIC (Tecnologias de Informação e comunicação)

Um site, todo o conhecimento

2005 Ano Europeu da Cidadania pela Educação

DITOS BEM DITOS

Benzeno: os efeitos de um poluente

Lisboa é das capitais mais expostas a agentes cancerígenos.

Aprender inglês no 1º Ciclo

Aprender inglês no 1º Ciclo

Crie o seu próprio blog!

Quem são os autores dos blogs?

A história do Blog! Como nasceu?

Como posso postar figuras ?

O que mais posso fazer com links ?

Como faço para editar minha lista de links ?

Links

Como faço para editar minha lista de links ?

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Informação Pedagógica do site "Vamos Bloggar?

O que é um weblog ou Blog?

Construindo o blog de PPII

As fases da criação de um blog